پژوهش مدرسه علمیه شهیده بنت الهدی علی آباد کتول

بسم الله الرحمن الرحیم

پژوهش در آیات قرآن کریم
1- “یرفع الله الذین آمنوا منكم و الذین اوتوا العلم درجات” ؛ خداوند كسانی از شما را كه ایمان آورده اند بالا می برد و به كسانی كه بهره ای از علم دارند درجات بزرگی می بخشد . ( مجادله ۱۱ )
2- “قل هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون” ؛ بگو آیا كسانی كه می دانند و كسانی كه نمی دانند مساوی هستند؟( زمر ۹ )
3- “و تلك الامثال نضربها للناس و ما یعقلها الا العالمون”
اینها مثالهائی هستند كه ما برای مردم می زنیم، و جز فرزانگان، آنها را فهم نمی كنند .(و سوای خردمندان از آنها عبرت نمی گیرند و درس زندگی نمی آموزند( عنكبوت ۴۳ )

اهمیت پژوهش از دیدگاه رهبر کبیر انقلاب اسلامی – رحمه الله علیه - و مقام معظم رهبری - مدظله العالی –
امام خمینی « ره» :
آنچه موجب نگرانى است، اين است كه مبادا نيروهاى مؤمن ما، ارزش كار علمى را در اين مملكت دست كم بگيرند.

اسلام دين «علم» و «پايبندى به ارزشهاى معنوى» است.
بايد علم و پژوهش را به عنوان يك باور عمومى در بياوريم تا يك همت همگانى بر اين كار گماشته شود؛ يعنى حقيقتاً مسئله‏ى كل نظام بشود

مقام معظم رهبری:
برای خدمت رسانی بهتر به مردم، کارهای دقیق پژوهشی لازم است.

عنصر تحقیق و پژوهش در همه جا به صورت یک اصل در مجموعه کارها باید مورد توجه قرار گیرد.

اگر ژرف یابی و پژوهش نباشد; نتیجه اش یک جا ایستادن، در جا زدن و با دنیای پیرامون خود به تدریج بیگانه تر شدن است.
(نمایشگاه پژوهش و فناوری خراسان رضوی 29 آذر تا اول دیماه 89 - نمایشگاه بین المللی مشهد(

جایگاه پژوهش و پژوهشگر
پژوهش عبارت است از فعالیت سازمان یافته برای حل مسئله و آموزش عبارت است از فعالیت هایی که منجر به یادگیری می شودند.
پژوهش در علوم دینی هم فضیلت است و هم ضرورت ، زیرا بینش آفرین و دانش افزا است.
عظمت دانش در یادگیری نیست بلکه در پژوهش است.
پژوهشگر روح پویا و جوینده ای است که پوسته های جهل را شکافته به قنات جاری علم دست می یابد و تا چشمه ی جوشان آن را بر کویر تشنه ی خویش جاری نسازد آرام نمی گیرد.
پژوهشگر با فداکاری ، سرمایه عمر خویش را صرف دانایی خویش و بشریت کرده و او را در کوره راههای زندگی راهی شده اند و به منزلگاه سعادت رسانده اند.
پژوهش عامل مهمی در تولید دانش ، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهشهای انجام شده در هر جامعه شاخص توسعه یافتگی ان جامعه بحساب می آید .
هدف تحقیق ، کشف و گسترش دانش و در حقیقت راهی برای جستجوی آگاهی است ،با تحقیق کردن است که به عرصه های جدید علم و دانش می توان پا نهاد و وارد عرصه های ناشناخته شد .
به دنبال پیشرفت های عظیمی که در تمامی عرصه ها بوجود آمده ، روش تحقیق و پژوهش نیز متحول و کامل شده است . حتی می توان گفت: روزگار فعلی ، عصر ظهور روشهای نوین در عرصه تحقیق و پژوهش است .
ابزارها و وسایل پیشرفته بخصوص کامپیوترهای نوین پا به عرصه ظهور گذاشته اند و در نتیجه تغییراتی جدی و اساسی بسیاری از دانشها و کیفیت مطالعه و تحقیق در هر یک از آنها پدید آورده اند بدین ترتیب متد ها و روشهای تحقیق دچار تحولات چشم گیری شده است .
برای انجام تحقیق و پژوهش در عصر انفجار اطلاعات به روشها ، ابزار و امکانات نوینی نیازمندیم باید اعتراف کرد یکی از عوامل پیشرفت کشورهای پیشرفته دنیا ، باز نگری جدی در پیدایش و کاربرد ابزار و روشهای تحقیقاتی است .

معاونت پژوهش مدرسه علمیه شهیده بنت الهدی
علی آباد کتول – استان گلستان

بسم الله الرحمن الرحیم

كتاب را نخوانيد كه بخوابيد
كتاب را بخوانيد كه بيدار شويد ….

آنکه خودش را تعلیم و تربیت می کند بیشتر شایسته احترام است تا کسی که مردم را تعلیم و تربیت می کند . امام علی عليه السلام - نهج البلاغه، جکمت 73

سنگر مسجد و کتابخانه را حفظ نمایید و هیچ وقت آنها را خالی نگذارید.
شهید اکبر اسدالله زاده

والاترین جایگاه
کتاب، همچون خورشید، فضای زندگی را روشن می کند و به همگان نور، شور و گرما می بخشد. مثل باران بر سرزمین دل ها می بارد و اندیشه ها و کردارها را رونق، زیبایی و طراوت می دهد. کتاب، نقشی به مانند پرندگان به آدمی دارد که او را برای اوج و بال کشیدن و پرواز آماده می سازد. در پرتو کتاب است که شکوفایی، سرسبزی و بالندگی فرهنگ دینی ما به اوج می رسد .
کتاب، والاترین جایگاه را در گستره های فردی و اجتماعی داراست که بر اندیشه ها و دل ها می درخشد و پیوسته بر زندگانی نورافشانی خواهد کرد .
فرهنگ اسلامی و کتاب
اسلام، دین اندیشه و معرفت، و دین دانش، کتاب و معنویت است و می توان گفت آیین آسمانی ما، پرچمدار کتاب و کتاب خوانی در زمین است و این حقیقت، با اندک کاوشی در لابه لای ورق زرین تاریخ اسلام به خوبی نمایان خواهد شد. تأثیر کتاب در صدور اندیشه و فکر، انکارناپذیر است. درواقع، تنها راه انتقال علوم گذشتگان به این عصر، کتاب بوده که در روایات نیز بر آن تأکید شده است. با این توصیف، ما وارثان فرهنگ پویا و تمدن والای اسلامی، برای تحقّق آن فرهنگ، باید به کتاب و کتاب خوانی اهمیت داده و کتاب را به عنوان یک کالای تأثیرگذارِ فرهنگی و معنوی، ارج نهیم .
کتاب و پیشرفت
صعود به قلّه های بلندآوازه کمال و ارزش های والای انسانی، تنها در صورتی ممکن است که علم و دانش، جایگاه واقعی خود را در میان ما بیابد و تأثیرگذاری عظیم آن در رسیدن به این اهداف برایمان روشن شود. دراین صورت، کتاب و مطالعه نیز به عنوان ابزار انتقال علم، جایگاه خویش را به دست خواهد آورد و گرایش جامعه به آن رشد می نماید. در نتیجه، نویسندگان و ناشران کتاب نیز برای برطرف ساختن نیازهای جامعه، ناچار از تولید و توزیع گسترده تر کتاب خواهند شد و تحوّل عظیمی در فرهنگ و فکر جامعه پدید می آید. در این صورت، حرکت به سوی تمدّن و پیشرفت، امری اجتناب ناپذیر خواهد بود .
نویسنده : فروزنده غیاثی http://forouzesh.mihanblog.com/post/169

ساحل بی کران
در دنیای امروز که با پیشرفت دانش، آنچه چند سال قبل تهیه و تدوین شده، امروز رنگ و بوی کهنگی از آن بر می آید و قواعد و قوانین آن دیگر استواری سابق خود را ندارد، در دست ما مسلمانان کتابی است که هرگز کهنه نمی شود و هر وقت که آن را بگشایی عطر تازگی به مشامت می رسد. قوانین آن جاودانه است و همان گونه که مخاطبان اولیه آن از زلال بی کرانش سیراب می شدند، انسان امروزی در سایه سار آن به آرامش می رسد. کتابی که کسی را توان آوردن مانند آن نبوده و نیست و این معجزه ای است که عجز بشر را به نمایش می گذارد. آری قرآن این کتاب آسمانی مسلمانان زیباترین، دلنشین ترین و پرمحتواترین نوشته هستی در جریده خلقت است.

تفریح پرسود
کتاب خواندن مثل بسیاری از تفریحات دیگر عادت و دلبستگی ایجاد می کند. چنان که ما به دنبال شروع تفریحاتی چون بازی های کامپیوتری و امثال آن، به این دسته از تفریحات عادت می کنیم، به همین ترتیب خواندن چند کتاب می تواند ما را به دنیای کتاب و کتابخوانی دلبسته کند و به کتاب خواندن عادتمان دهد. نکته شایان توجه این جاست که بسیاری از کارهای تفریحی صرفا تفریح و پرکردن اوقات فراغت است؛ اما خواندن کتاب علاوه بر تفریح و پرکردن ساعات بی کاری کوله باری از دانستنی هارا به دنبال می آورد و گنجینه ای گرانبها برای ما ایجاد می کند که دارای ارزش بسیاری است .
گلبرگ - آبان 1380، شماره 22 - هفته کتاب و کتابخوانی

تلنگر
در دنیای کتاب ها، قاعده ساده نانوشته ای وجود دارد که بسیاری بر درستی آن تأکید دارند. این امر، تلنگری است قابل تأمل به وضع نه چندان شایسته فرهنگ ما ؛ اینکه :
نیمی از کتاب هایی که نوشته می شود، چاپ نمی شود .
نیمی از کتاب هایی که چاپ می شود، خریده نمی شود .
نیمی از کتاب هایی که خریداری می شود، خوانده نمی شود .
نیمی از کتاب هایی که که خوانده می شود، فهمیده نمی شود .
نیمی از کتاب هایی که که فهمیده می شود، عمل نمی شود .
گلبرگ - آبان 1386، شماره 92 - آغاز هفته کتاب و کتاب خوانی

تعجیل در ظهورش
یک کتاب خوب بخوانیم و به دیگران معرفی کنیم…

واحد پژوهش و کتابخانه
مدرسه علمیه شهیده بنت الهدی علی آباد کتول

در تاریخ 25 آبان 1394 به مناسبت هفته کتاب ، کلاس آموزش روش مطالعه  برگزار گردید .

استاد گرانقدر سر کار خانم الازمنی در این کلاس فرمودند :

هنگامی که برای مطالعه کردن ، علاقه ، هدف و برنامه ریزی منظم داشته باشیم از مطالعه و درس خواندن لذت می بریم .

ایشان در رابطه با روش مطالعه این موارد را ذکر کردند :

1. ابتدا باید مطالب ، سرفصل ها و عناوین را به صورت اجمالی بخوانیم .

2. در مرحله بعد باید ببینیم در این کتاب به دنبال چه هستیم ؟ ( طرح سوال )

3. برای دستیابی به جواب سوالاتی که در ذهنمان است با دقت کامل و کافی و در آرامش ، کتاب را مطالعه نموده و جواب های مورد نظر را یادداشت کنیم .

4. و در مرحله آخر ، مطالب یادداشت شده را مرور کرده ، اشکالات آنرا برطرف نمایید .

ایشان ، تکنیک هایی همچون مباحثه دروس ، علامت گذاری ، رمز گذاری ، دوست و همراه بودن با کتاب ، با وضو بودن در هنگام مطالعه ، قرائت آیت الکرسی و امیدواری به یادگیری مطالب را از رموز موفقیت در مطالعه و درس خواندن ذکر کردند .

سرکار خانم الازمنی در پایان فرموده های خویش ، به سفارش نکات اخلاقی و آداب زندگی و تاثیر آن به میل به کتاب خواندن پرداختند .

با تشکر فراوان از ایشان

در این کتابخانه این مدرسه مقدسه بیش از 4000 عنوان کتاب طبق قوانین رده بندی کنگره تحت نرم افزار کاوش به ثبت رسیده و آماده خدمت رسانی به عموم علاقه مندان به کتاب و کتابخوانی می باشد .

سرکار خانم ها حسینی و رضایی مسئولیت این کتابخانه پربها را به عهده دارند .

هنگامی که از کودک رفتار غلطی سر زد :

1- با قاطعیت مانع ادامه رفتار شوید .

2- از نصیحت و سخنرانی بپرهیزید و با یک یا چند جمله مختصر دلیل غلط بودن رفتار را بیان کنید .

3- بیان دلیل را بعد از برخورد قاطعانه با رفتار ارائه دهید ، نه قبل از آن .

4- چنانچه نوع رفتار ، به گونه ای است که صرفا ممانعت از ادامه رفتار را کافی نمی دانید ، از روش های محروم سازی یا روش های جبرانی استفاده کنید .

5- محروم سازی را منصفانه و رفتارهای جبرانی را در حد توانایی کودک انتخاب کنید .

نقل از کتاب نگران بچه نوشته احمد اسماعیل زاده برزی